Все будет хорошо!
Солдатова Юлия Александровна
Психолог
стаж работы с 2008года
стаж работы с 2008года
Образование:
- БГПУ имени М. Танка (Минск, Республика Беларусь) (2008)
- «Социальная психология»
- Федеральное государственное бюджетное образовательное
- учреждение высшего профессионального образования
- «Российский государственный педагогический университет имени
- А.И. Герцена (2012) Магистратура «Организационная психология»
- Гильдия Психологов, Психотерапевтов и Тренеров им. проф. В.А. Ананьева (2014) «Новое в песочной терапии. Авторская методика индивидуальной и семейной терапии с использованием подвижного (живого) песка»
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет» «Психодрама» (2015)
- Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования «Психодрама как метод психологической помощи (супервизорский практикум)» (2015)
- тестовые и проективные методики психологической диагностики
- психогимнастические игры и упражнения
- ролевая игра и психодрама
- арт-терапевтические техники и техники песочной терапии
- сказка и детские варианты метафорических карт
- психогимнастические игры и упражнения
- ролевая игра и психодрама
- арт-терапевтические техники и техники песочной терапии
- сказка и детские варианты метафорических карт
«В первый раз в первый класс»/ психологическая готовность к школе
«Как адаптировать ребенка к детскому саду»
«Не находим общий язык с подростком»
«Ребенок ничего не хочет»
«Кем быть. Профориентация» (с 8класса)
«Стеснительный. Всего боится»
«Как помочь преодолеть кризис (3 лет, 7 лет, 13 лет)»
«Не хочет ходить в школу или детский сад»
«Не умеет справляться с эмоциями»
«Трудно сходится со сверстниками, почти нет друзей»
«Конфликтует со старшими»
И многие другие запросы, направленные на гармонизацию отношений между родителем и ребенком, а также на диагностику и развитие:
- познавательной сферы (внимание, память, мышление)
- эмоционального интеллекта.
«Как адаптировать ребенка к детскому саду»
«Не находим общий язык с подростком»
«Ребенок ничего не хочет»
«Кем быть. Профориентация» (с 8класса)
«Стеснительный. Всего боится»
«Как помочь преодолеть кризис (3 лет, 7 лет, 13 лет)»
«Не хочет ходить в школу или детский сад»
«Не умеет справляться с эмоциями»
«Трудно сходится со сверстниками, почти нет друзей»
«Конфликтует со старшими»
И многие другие запросы, направленные на гармонизацию отношений между родителем и ребенком, а также на диагностику и развитие:
- познавательной сферы (внимание, память, мышление)
- эмоционального интеллекта.